Dernière mise à jour: 10 septembre, 2022
Les amitiés jouent un rôle important dans nos vies. Nous voulons tous avoir des liens d'affection et de confiance. Nous avons besoin des autres pour nous développer et vivre une vie agréable. Mais qu'est-ce que l'amitié exactement ? Comment ces relations évoluent-elles au cours des différentes étapes de la vie ?
L'amitié est une relation émotionnelle basée sur les dimensions de confiance et de compromis de la théorie de Sternberg. Toutefois, il y a une grande variation dans ce que chaque individu pense des amitiés. Cela est dû aux facteurs constructifs qui existent sur ce concept. La subjectivité de chacun influence beaucoup, modifiant les critères qui définissent l'amitié.
D'une manière générale, pour les adultes, une relation d'amitié n'est pas une relation à sens unique, mais doit être à double sens. L'amitié implique une satisfaction psychologique mutuelle caractérisée par la compréhension des sentiments et des pensées des deux personnes. Cependant, nous avons des amitiés très différentes dans l'enfance. Ci-dessous, nous expliquons comment les amitiés évoluent au cours de notre vie.
Développement des amitiés
Selon Damon et Fuentes, l'amitié comporte plusieurs étapes, chacune ayant des caractéristiques spécifiques :
Amitiés dans la petite enfance
Parlons de la période entre 0 et 2 ans. Dans cette phase, il est difficile de parler d'amitié au sens strict, mais c'est une phase dans laquelle nous vivons les premières "immersions" dans la vie sociale. Des études montrent que les enfants initient et maintiennent plus d'interactions avec des personnes connues qu'avec des inconnus. Cette préférence implique de gagner la confiance des personnes que vous identifiez comme connues.
De plus, les enfants préfèrent avoir des relations avec d'autres comme eux avec qui ils ont eu des expériences positives et agréables, plutôt qu'avec ceux avec qui ils ont eu des conflits. Par conséquent, on pourrait parler du début de l'amitié où l'enfant choisit avec qui garder un jeu d'échange et manifester une affection positive.
Stade préscolaire
L'étape préscolaire est entre je 2 et 6 ans, avant de commencer la formation élémentaire. Dans ce groupe d'âge, les enfants ils ont une vision égocentrique lorsqu'ils doivent apprendre et analyser des relations amicales. Ils ne distinguent pas leur propre perspective de celle des autres, car ils n'ont pas encore développé de théorie de l'esprit.
Ces relations se caractérisent donc par des rencontres instables où la rupture vient facilement, surtout lorsque surviennent des conflits interpersonnels. Généralement, les enfants sont amis avec des voisins ou des camarades de classe. Fondamentalement, ce sont des relations instables basées sur la proximité et largement dirigées et contrôlées par les parents ou les tuteurs.
Phase scolaire
Cette phase dynamique va du moment où l'enfant entre à l'école jusqu'à l'adolescence, entre 6 et 12 ans. Les amitiés sont désormais basées sur la coopération et l'entraide.
À ces âges, les enfants commencent à comprendre les autres, abandonnant ainsi leur vision égocentrique de l'amitié. Par conséquent, ils choisissent des personnes qui leur montrent de l'affection et qui ils se soucient de leurs besoins et de leurs demandes.
À ce stade, le concept d'amitié se rapproche de ce que la plupart des adultes ont. Les relations ont un caractère plus durable. S'ils restent jusqu'à l'adolescence, ils peuvent créer un lien fort et affectueux.
Adolescence
Cette période elle commence vers 12 ans et dure jusqu'à 18 ans. Les amitiés sont conçues comme celles des adultes. Les adolescents considèrent l'amitié comme une responsabilité durable basée sur la connaissance mutuelle et où l'affection tient une place prépondérante.
À ce stade, les amitiés deviennent beaucoup plus profondes, car des valeurs de loyauté, de confiance, d'intimité et de sincérité s'expriment. Les amis sont choisis sur la base de caractéristiques psychologiques, d'intérêts similaires et de passe-temps.
Dès l'adolescence, les amitiés s'enrichissent du fait de la multitude d'expériences vécues. La distance et les conflits occasionnels cessent d'être un obstacle au maintien et à l'exploitation du lien affectif créé.
Selon ce classement, les relations d'amitié changent avec le temps, elles sont influencées par le développement évolutif de l'individu. Nous ne pouvons pas oublier que l'amitié est un concept subjectif que chaque personne construit en tenant compte des différentes variables. L'important est de comprendre ce qu'est l'amitié pour chacun de nous afin de nouer des relations adéquates et satisfaisantes.
