Como ser um bom professor ou treinador? Esta é uma pergunta cuja resposta você pode estar interessado qualquer um. Não importa o que você faça na vida: a todos - mais cedo ou mais tarde - pode acontecer o papel de professor, treinador ou mentor na família, nas amizades, no trabalho ou em campo. Quando isso acontecer, é importante estar preparado.
O que o professor é é mais importante do que o que ele ensina.
Karl Menninger
Como ser um bom professor ou treinador: aqui estão 6 dicas
para seja um bom professor ou treinador você deve ter competências essenciais. Vamos ver o que são.
# 1. Use os primeiros segundos para se conectar em um nível emocional
Pare por um momento e tente se lembrar do melhor professor, treinador ou mentor você conheceu (se você ainda não encontrou uma figura educacional de referência, eu já expliquei a você em outro artigo como você pode encontrar um mentor) Tenho certeza suas memórias não são tanto sobre o que aquela pessoa fez ou suas habilidades, mas como eles fizeram você se sentir. De alguma forma você sabia disso acreditei em você e que você ele entendeu por ser capaz de compreender o seu potencial. Jamais esquecerei meu professor do ensino médio, sabe por quê? Isso me apoiou e me fez sentir especial, mostrando confiança incondicional em minhas habilidades. Em suma, ele era capaz de conectar emocionalmente com aqueles ao seu redor.
O ensino eficaz é baseado na confiança, e quando se trata de confiança, os humanos geralmente se comportam da mesma maneira: decidimos confiar ou não em uma pessoa desde os primeiros momentos de interação. Contamos com a nossa intuição e com os sentimentos que o outro nos transmite. Aqui porque para ser um bom professor ou treinador, você deve usar os primeiros segundos da primeira reunião para se conectar emocionalmente com seus alunos. Existem várias maneiras de criar essa conexão - contato visual, linguagem corporal, empatia ou senso de humor - mas qualquer uma que você pretenda usar, certifique-se de priorizar isso acima de tudo. Antes de ser professor, mostre que você realmente tem interesse em ensinar.
# 2. Evite discursos longos e verbosos
Devido a alguns filmes, muitos acreditam que grandes professores ou treinadores se colocam na frente de seus alunos e se entregam a sermões inspirados. Mas a vida real é muito diferente da ficção cinematográfica. Em primeiro lugar um bom professor ou treinador não fica em um pedestal ou na frente do grupo, mas ao lado de quem está ajudando. Ele não dá discursos longos e enfadonhos, mas apenas trechos animados carregados com informações úteis. Se você quer ser um bom professor ou treinador, você precisa ser capaz de entregar mensagens curtas, concisas e diretas, dirigindo-se a membros individuais do seu grupo. Falar indiscriminadamente com todos é menos eficaz do que falar individualmente. A comunicação direcionada e personalizada - direcionada ao indivíduo - também cria uma maior conexão emocional. O que importa, portanto, não é a profundidade, magnitude ou sabedoria do que é dito, mas ser apropriado ao contexto, a fim de tirar o máximo proveito do outro, acendendo uma faísca em sua alma.
# 3. Fique longe de linguagem vulgar e vaga
Um dos erros mais comuns que professores e treinadores cometem é o uso de linguagem muito doce e imprecisa. Freqüentemente, aqueles que usam essa abordagem não são eficazes porque acabam se comunicando de uma forma branda e vaga. Em vez disso, o ideal é falar direta e concretamente, especificando o que você quer do outro. Para ser um bom professor ou um bom treinador procure sempre dar indicações precisas que sejam mensuráveis ou observáveis, evitando palavras que não descrevam com precisão o que deve ser feito. Por exemplo, dizer “trabalhe mais de perto com a equipe de vendas” é vago; em vez disso, dizer “por favor, tenha uma reunião de dez minutos todas as manhãs com a equipe de vendas” é específico e concreto.
# 4. Use scorecards para aprender
A vida está cheia de placares: dados de vendas, avaliações de desempenho, resultados de testes, classificações, estatísticas, etc. O problema dos artilheiros é que eles podem nos tirar da prioridade: em vez de dar importância ao aprendizado, acabamos buscando objetivos de curto prazo. Isso acontece tanto nos negócios quanto nos esportes. Quando você se concentra apenas em "vencer", você negligencia o objetivo maior: aprender a desenvolver habilidades para o longo prazo. Se você quer ser um bom professor ou treinador, faça seu próprio cartão de pontuação. Escolha uma unidade de medida que se ajuste à habilidade que você pretende desenvolver e comece a monitorar o progresso. Usos esta unidade de medida para motivar e orientar seus alunos. Por exemplo, grandes treinadores de futebol controlam o número de bons passes que seus times dão durante uma partida e usam esse número - mais do que o resultado - como um parâmetro para definir o sucesso de seu time. Os jogadores gostam dele como parâmetro e se esforçam em cada partida para bater o placar, alcançando assim excelentes resultados.
5 #. Maximize seus esforços
Os esforços são a essência do aprendizado: nenhum aluno seu será capaz de aprender sem sacrifícios e esforços. Só assim podemos melhorar! O desafio de ser um bom professor ou treinador é ser capaz de criar um ambiente que distraia as pessoas da passividade e as direcione para modos de ação estimulantes e interessantes. É por isso que os grandes treinadores evitam exercícios em que os jogadores têm de fazer fila e esperar a sua vez, recorrendo a pequenas atividades intensivas. Essa ideia também pode ser aplicada em outras áreas além do esporte. Por exemplo, em alguns sistemas escolares, uma técnica chamada "inverter a classe" tem tido muito sucesso. O modelo padrão prevê que na escola você acompanhe as aulas e em casa estude consolidando o que aprendeu nas aulas. Em um modelo invertido, por outro lado, os alunos fazem exatamente o oposto: ouvem as aulas online de casa e passam o tempo em aula lidando ativamente com o trabalho, resolvendo problemas e memorizando temas, enquanto o professor passa pelas carteiras oferecendo apoio para cada um. aluno. De acordo com alguns estudos, as classes invertidas têm melhor desempenho do que as clássicas.
Se você quer ser um bom professor ou treinador, você tem que ser um pouco como um designer: confie na sua criatividade tentando criar um ambiente que seja o mais produtivo possível. Pergunte a si mesmo: como posso transformando momentos de aprendizagem passiva em situações de aprendizagem ativa?
# 6. Tente criar alunos independentes
Seu objetivo de longo prazo é ajudar seus alunos a melhorarem tanto que eles não precisem mais de você. Basicamente, você deve tentar se tornar supérfluo! Para fazer isso, você deve evitar desempenhar um papel muito central: se os alunos confiarem demais em você, você corre o risco de não torná-los maduros. Tem como objetivo criar um ambiente onde as pessoas possam melhorar por conta própria. Sempre que tiver oportunidade, dê um passo para trás e estimule um momento de independência. O teu trabalho deve consistir na criação de um professor “miniatura” - uma espécie de cópia tua - que se estabelecerá em cada um dos teus alunos guiando-os num caminho de progressivo aperfeiçoamento.
conclusões
Neste artigo eu relatei uma série de dicas práticas e conselhos para ser um bom professor ou treinador. Obviamente, é um um trabalho difícil, cheio de obstáculos e responsabilidades, mas talvez também por isso seja particularmente estimulante. Não é um caso que deixe grandes professores fazer do ensino sua missão de vida. Gostaria que você me falasse - nos comentários abaixo - sobre suas experiências como professor ou educador e as estratégias que tem utilizado para se aprimorar. Obrigado, Francisco.
