Quiconque a eu la chance d'assister à une partie d'échecs simultanée sera sûrement surpris par la rapidité du jeu dont font étalage les grands maîtres. Alors que les plus jeunes et les plus inexpérimentés doivent réfléchir soigneusement et analyser lentement le prochain mouvement et pourtant ils perdent la partie de toute façon ; les grands maîtres passent d'une table à l'autre avec une vitesse impressionnante, une seconde suffit pour se concentrer sur le jeu et visualiser le prochain jeu. Comment est-ce possible? Les maîtres d'échecs comme les musiciens possèdent une mémoire prodigieuse ; ils sont capables de mémoriser la plupart des positions des pièces sur différentes tables d'un simple coup d'œil. D'un autre côté, les débutants ne peuvent se souvenir que de certaines positions de leur jeu. Cependant, tout change lorsque les pièces du jeu sont disposées aléatoirement, la mémoire des deux est similaire. Pourquoi? Parce que les grands maîtres d'échecs mémorisent le jeu en grandes unités significatives et cela leur permet d'étendre leur mémoire de travail pour stocker plus de positions. En d'autres termes, ce serait comme stocker des informations dans une archive compressée qui laisse ainsi plus d'espace vous permettant de collecter une plus grande quantité d'informations. Bien entendu, lorsque les pièces sont placées dans un ordre arbitraire, ces grandes unités significatives ne peuvent pas se consolider de sorte que la mémoire est influencée et forcée de mémoriser les positions une à une. Comment acquérir cette compétence ? Les grands maîtres passaient entre 10.000 20.000 et XNUMX XNUMX heures à étudier les positions. Si on fait un calcul rapide, ce serait l'équivalent de 10 années d'études avec une moyenne, plus ou moins, de 30 heures par semaine. Il n'est donc pas étrange qu'ils développent cette mémoire prodigieuse. Mais les répercussions de cette formation ne s'arrêtent pas là. Les joueurs d'échecs expérimentés organisent toute leur mémoire en utilisant des modèles plus grands soutenus par des principes significatifs, ce qui leur permet d'y accéder plus rapidement et plus facilement. Prenons un exemple simple : si nous finissons d'écrire un article sur la schizophrénie et que nous le mettons dans un dossier avec notre nom dessus, qui contient toutes nos informations, probablement quand nous en aurons à nouveau besoin, il sera difficile de le trouver parmi toutes les informations dont nous ont. Au contraire, si nous le gardons dans un dossier avec le titre : Psychologie Clinique et à l'intérieur d'un sous-dossier appelé Troubles Psychiatriques, la prochaine fois que nous le chercherons, il sera beaucoup plus facile de le trouver puisque nous suivrons un chemin logique sans devoir forcer la mémoire. La mémoire des joueurs d'échecs et des musiciens fonctionne de manière similaire, tandis que la nôtre est un peu plus désorganisée. C'est une des raisons pour lesquelles les grands maîtres peuvent faire un jeu en si peu de temps, la façon dont ils stockent les informations des positions leur permet de faire abstraction des détails, de rencontrer les similitudes, d'aller à l'essentiel et de déterminer les jeux qui ils sont vraiment importants. Dans le même temps, la pratique permet d'automatiser de plus en plus ce processus, de sorte qu'une grande partie des ressources d'attention seront libérées, que la personne pourra ainsi consacrer à tout désagrément ou nouveauté pouvant survenir au cours du jeu.
