Le thème du génie suscite aujourd'hui comme aujourd'hui une infinité de controverses depuis la conception même du terme lui-même jusqu'à la caractérisation de ses diverses particularités. Il se considère comme un génie: « Une personne qui apporte une contribution créative à grande échelle dans un domaine spécifique de la connaissance et qui obtient la reconnaissance de la communauté scientifique », se montrant comme une extension avancée du talent et de la créativité. Les gènes sont des personnes qui repoussent les limites de ce qui existe déjà en créant des œuvres complètement nouvelles, créatives et avancées qui transforment à jamais le domaine auquel elles appartiennent.
Cependant, contrairement à la croyance populaire, les génies ne sont pas nés mais créés. Pour être un génie, il ne suffit pas d'être biologiquement prédisposé ou d'avoir certaines aptitudes, mais il faut aussi être dans un environnement culturel qui favorise le développement. Un certain nombre de facteurs convergent dans le génie : l'existence d'aptitudes, un talent particulier, beaucoup de volonté, la capacité de se projeter dans l'avenir, la flexibilité et la divergence de pensée et le développement d'un imaginaire basé sur la réalité. Cependant, un environnement culturel qui favorise la motivation et offre des opportunités d'exprimer sa créativité est une incitation clé. Les gènes sont des personnes qui ont une imagination, une créativité, une persévérance et une grande confiance en soi remarquables, des caractéristiques qui les aident à persévérer dans les objectifs qu'elles se fixent ; cependant, les gènes n'ont pas toujours de stratégies assertives pour faire face aux situations les plus frustrantes. L'existence d'une grande confiance en soi implique également que la frustration est inattendue et, par conséquent, ces personnes peuvent développer des mécanismes moins efficaces pour y faire face. Les gènes ne se sentent pas frustrés par la présence d'obstacles sur leur chemin créé, mais plutôt par l'écart avec ce qu'ils créent ; c'est alors que leur travail n'est pas à la hauteur de leurs besoins personnels (qui sont souvent très élevés). Dans de nombreux cas, la frustration est précédée de crises émotionnelles qui génèrent des phases de stagnation dans le processus créatif. Cependant, ce qui différencie ces crises de celles vécues par le reste des gens ordinaires, c'est qu'elles ne ralentissent que temporairement l'activité créatrice. Plus tard, cela ressuscite avec plus de brio, comme par exemple dans le cas de Verdi, qui après avoir composé Oberto a produit une série d'œuvres mineures qui le désespérèrent jusqu'à ce qu'il compose le Nabucco puis ralentit à nouveau se sentant incapable d'écrire de meilleures œuvres. naissance à Othello, sa plus grande œuvre. Le paysage littéraire et artistique regorge d'autant d'exemples. Peut-être que le processus qui mène à la frustration ne représente pas toujours un obstacle dans le chemin créatif dans les gènes mais peut-être au contraire, il peut parfois représenter une meilleure incitation.
