O aprendizagem
é um processo condicionado por muitos fatores em que não apenas o
complexidade do material ou a motivação do aluno, mas também outros
pequenos fatores de natureza perceptiva. Pesquisadores recentemente universitários
de Princeton e Indiana, eles descobriram que escrever o material do assunto
do estudo usando um tipo sofisticado e complexo de carta para ler
pode melhorar significativamente o aprendizado. Esses pesquisadores
eles consideram esse efeito devido às cartas estranhas de
a leitura favorece um processamento mais profundo do material a ser feito
aprender.
Para chegar a esta conclusão, os pesquisadores têm
trabalhou com 28 pessoas com idade entre 18 e 40 anos, que já
passou 90 segundos lendo sete características associadas a três espécies
estrangeiro. Metade das pessoas leu o material escrito na fonte Arial
tamanho 12, enquanto que o mesmo material escrito foi passado para os outros o
em Comic Sans ou em Bondi na mesma dimensão. Ambos Comic Sans e o
Bodoni são personagens que apresentam maior complexidade de leitura
em comparação com Arial (mesmo que não sejam tão complexos a ponto de tornar impossível o
lendo a si mesma). Quinze minutos depois, as pessoas tiveram que completar
um teste relacionado ao material lido. As pessoas que lêem o material
escrito com as letras mais complexas respondidas corretamente em 86,5% dos
casos, enquanto os que leram o Arial apresentaram acurácia de 72,8%. Em um segundo experimento realizado em uma escola
universidade em Ohio, os pesquisadores enviaram algum material escrito em
duas fontes diferentes: monotype Corsiva e Haettenschweiler. Eventualmente, descobriu-se que dos 220 alunos que
aqueles que estudaram o material escrito participaram do experimento
com os personagens mais complexos, eles melhoraram significativamente o aprendizado. Os pesquisadores afirmam que quando lemos o material
escrito com caracteres simples, nosso cérebro processa rapidamente e não
nós nos esforçamos para entendê-lo. Uma espécie de pequeno truque perceptivo. Ao
pelo contrário, quando ler nos custa mais dificuldade, sentimos menos um
à vontade e por isso nos concentramos mais no assunto. Claro, no
ao mesmo tempo, os pesquisadores alertam que caracteres não devem ser usados
muito complicado, caso contrário, teria o efeito oposto. No entanto, há outro mecanismo básico que não
descarte para explicar esse fenômeno é o fato de as letras serem menos legíveis
eles são mais distintos e assim o material será mais fácil de lembrar.
Algo semelhante ao efeito da novidade, hipótese que deverá ser verificada
com estudos posteriores.
