Como armazenar dados legais 🆙

Neste longo artigo vou mostrar-lhe como armazenar dados jurídicos / administrativos tais como regulamentos, decretos, leis ou outros deste tipo.

Além disso, você também pode aplicar esse mesmo método a qualquer texto escrito de que precise se lembrar.

A ideia do artigo foi-me dada pela Sara, uma leitora que prepara um concurso para ser auxiliar administrativa e que me pediu uma ajudinha.

Enquanto tipo de armazenamento, o de dados jurídicos creio ser um dos mais úteis e difundidos: aplica-se não só a estudantes de direito, mas a todos aqueles que, por motivos diversos, têm de memorizar códigos, leis, regulamentos.

Esses são dados difíceis de lembrar por vários motivos:

É importante o precisão nas palavras. Como veremos no exemplo de hoje, verbos como deliberar, determinar, aprovar, autorizar possuem diferentes nuances de significado. Lembrar de uma palavra em vez de outra, na lei, às vezes pode fazer toda a diferença no mundo
As letras são longo, articulado, prolixo, muitas vezes mal escrito. O jargão jurídico / administrativo, como sabemos, é inerentemente cansativo. Então, como sempre acontece, é escrito com pressa e mal, aqui nos encontramos estudando cacofonias sintáticas reais
Eles exigem algum esforço lógico e imaginativo. Por exemplo, quase nenhum de nós já fez parte do conselho de diretores de uma universidade, e hoje teremos que memorizar suas funções. Se pensar bem, é como memorizar as funções de uma máquina de lavar sem nunca ter usado uma, sem saber como é feita, sem ter uma ideia precisa para que serve.
Eles geralmente contêm (mas não é o caso hoje), uma segunda ordem de dados para lembrar, como números (por exemplo, os dos artigos dos códigos) ou referências a outras leis / decretos / regulamentos, etc., etc. Assim, um sistema às vezes muito desafiador de caixas chinesas é formado para seguir

Para armazenar dados legais, portanto, um abordagem lógica sólida: compreender, elaborar, refletir, perceber semelhanças e diferenças etc.

Se você complementá-lo com mnemônicos, pode reduzir significativamente o tempo que terá de dedicar ao estudo.

Vamos ver como fazer, partindo do tema que Sara me propôs

Será:

Oi anthony,

Acompanho o teu blog há muito tempo e também gostaria de te pedir ajuda no que diz respeito à memorização. Estou a estudar para um concurso para um cargo de assistente administrativo e temos como programa o Estatuto da Universidade, a Lei da Reforma Gelmini e vários regulamentos. A este respeito, gostaria de lhe pedir conselhos sobre como memorizaria, por exemplo, uma lista bastante longa das funções de um órgão importante como o Conselho de Administração, que colarei abaixo.

O Conselho de Administração, em particular:

a) aprova, sob proposta do Reitor, e com parecer do Senado Académico, o orçamento anual e trienal e os balanços finais da Universidade e o balanço consolidado;
b) aprova, sob proposta do Reitor e após parecer do Senado Académico para os aspectos da sua competência, o documento de planeamento trienal da Universidade, a orientação estratégica, o planeamento financeiro anual e trienal, o anual e planejamento de equipe de três anos;
c) administrar os bens móveis e imóveis e fiscalizar a sua conservação;
d) determina, ouvido o Senado Académico, as contribuições a pagar pelos alunos e todo e qualquer tratamento económico a favor dos próprios alunos, que compete à Administração Central da Universidade;
e) determina os recursos financeiros a afectar às estruturas da Administração Central e aos centros com competências de gestão autónoma, com observância das regras constantes do Regulamento e com base nos critérios fixados pelo Senado Académico;
f) determina, com parecer favorável do Senado Académico, a repartição entre as Secretarias dos recursos financeiros para a investigação e ensino e o orçamento para o corpo docente;
g) deliberar, após parecer favorável do Senado Académico, a atribuição de cargos ao corpo docente;
h) deliberar, com parecer favorável do Senado Académico, a distribuição entre as Escolas dos recursos financeiros para a manutenção das instalações, bem como a aquisição e manutenção dos equipamentos necessários ao ensino;
i) identifica os critérios de controlo da gestão, nos limites referidos no n.º 1, da Administração Central e da Universidade no seu conjunto;
l) exprimir parecer obrigatório e vinculativo sobre as alterações aos Estatutos e aos regulamentos de ensino e investigação, incluindo os relativos aos Departamentos e Escolas;
m) fiscaliza a sustentabilidade financeira das atividades da Universidade;
n) autoriza, se envolver despesas com o orçamento da universidade central, acordos e convenções com universidades e entidades públicas ou privadas, nacionais e estrangeiras, já aprovadas pelo Senado Académico, bem como contratos de actividades de investigação e consultoria;
o) Deliberar, com parecer do Senado Académico, a constituição e modificação das estruturas centrais e periféricas da Universidade;
p) confere, sob proposta do Reitor, o cargo de Diretor Geral;
q) aprova as propostas de chamadas;
r) Deliberar sobre as sanções disciplinares relativas a professores e investigadores;
s) fixa os critérios e o montante da indemnização para todos os cargos para os quais a indemnização se encontre prevista na lei ou neste Estatuto, tornando-os públicos com observância do disposto na lei sobre
transparência nas administrações públicas;
t) aprova o Regulamento da Universidade de Administração, Finanças e Contabilidade, de acordo com o procedimento indicado pela legislação em vigor;
u) transmite o orçamento anual trienal e o saldo final ao Ministério da tutela da Universidade e ao Ministério da Economia e Finanças;
v) delibera sobre propostas do Senado Acadêmico nos termos do art. 50, parágrafo 2º, deste Estatuto;
z) exerce todas as demais funções e atribuições previstas na legislação em vigor, nos Estatutos e no Regulamento.

Como você procederia? Muito obrigado antecipadamente! Vai ser

Como armazenar essa lista de dados?

Certamente não é uma memorização fácil: 21 funções, ordenadas alfabeticamente, que apresentam muitos dos problemas que apontei na introdução: verbosidade, presença de detalhes, dificuldade de conceituação.

Vamos dar um passo a passo.

Primeiro, uma vez que é uma lista, pode ser use um palácio de memória para lembrar disso na ordem exata.

Você pode aprender mais sobre o palácio da memória neste link.

Aqui, fico contente em lembrá-lo do princípio básico: você deve vincular uma memorização de curto prazo (as várias funções do CDA) às coisas já presentes em sua memória de longo prazo (os locais de construção da memória).

No entanto, como a lista segue uma notação alfabética de A a Z, é ainda mais fácil usar o último por meio de:

O alfabeto naval internacional (é um dos "arquivos de loci" que sempre recomendo aprender de cor)
Ou um caminho de 21 imagens, uma para cada letra do alfabeto, construído por você.

Usamos esta segunda possibilidade, não porque seja absolutamente a melhor, mas porque me parece útil para fins didáticos.

Você deve formar 21 imagens que representem 21 palavras, cada uma começando com uma letra diferente do alfabeto.

Faça isso rapidamente, escolhendo a primeira imagem que vier à mente que pareça fácil de visualizar e lembrar.

Em seguida, passe cerca de 5 minutos revisando a lista, analisando com calma cada imagem em detalhes.

Use as regras de visualização que vimos no artigo lembradas por imagens:

Seja específico (se, por exemplo, você imaginar um cachorro, não precisa ser qualquer um, mas um que você conhece bem).
Observe a forma, a cor, a sensação tátil que a imagem lhe dá
Amplie os detalhes
Interaja com a imagem

A razão para usar essas regras é a mesma do palácio da memória: associar novas noções com memória de longo prazo.

Aqui estão as 21 palavras / imagens que escolhi:

Como armazenar dados legais

Neste ponto, vamos prosseguir para o estudo propriamente dito.

Começamos por encontrar, para cada ponto do regulamento, um elemento essencial que representa seu principal argumento.

Este elemento essencial é então transformado em uma imagem que o representa.

E, finalmente, esta imagem - que constitui os dados da memória de curto prazo - é associada à imagem correspondente previamente criada, aquela que já está presente na sua memória de longo prazo.

O objetivo desta primeira etapa não é armazenar todo o texto, mas apenas o argumento principal de cada função.

Em vez disso, na segunda fase, veremos como adicionar todo o resto das informações.

Mas vamos ver um exemplo, a partir da função identificada pela letra a)

“Aprova, sob proposta do Reitor, e com parecer do Senado Académico, o orçamento anual e trienal e os balanços finais da Universidade e o balanço consolidado”

Em minha opinião, o tema específico a ser selecionado para esta frase são orçamentos.

Em seguida, construa uma imagem da qual você se lembre: por exemplo uma bela balança em cujas placas estão colocados alguns livros cheio de números, orçamentos de fato.

Observe que, neste caso, tanto a balança quanto os livros me lembram do assunto: é um redundância o que é excelente para a memória, mas nem sempre é fácil de fazer.

Fixa na memória a imagem da escala com os livros, dando-lhe detalhes, ampliando-a, aplicando zoom, usando se possível objetos que por sua vez fazem parte de sua memória de longo prazo.

Isto é, não um balanço genérico, mas você conhece, não balanços genéricos, mas balanços que você conhece.

Claro que nem sempre isso será possível! Sempre que puder, no entanto, use imagens de coisas reais, que fazem parte de suas memórias.

Nesse ponto, resta fazer a conexão entre a imagem que representa a letra a), que é o Ábaco, e a Libra com os livros.

Por exemplo, coloque a balança em cima do ábaco, pairando, quase como se estivesse prestes a cair. Fixe sua atenção na linha de contato entre os dois elementos, imagine tudo tão vividamente quanto possível.

E aqui você pode finalmente passar para o próximo ponto.

Mas primeiro, vamos ver por um momento quanto tempo demorei para fazer esta primeira associação:

Levei cerca de 15 segundos para ler a frase, refletir sobre ela e decidir quais equilíbrios eram o elemento principal.
Para criar uma boa imagem de "orçamentos", coloquei 10
Para criar a associação entre Abaco e Bilanci coloquei 5
Para rever toda a imagem, vendo-a em detalhes em minha mente, coloco mais 10

Resumindo, cerca de quarenta segundos no total.

Eu diria, portanto, que, para cada ponto, um tempo aceitável para fazer essa primeira fase de memorização é entre 30 segundos e um minuto, dependendo da dificuldade.

Observe, entre outras coisas, que para "destilar" o elemento central de cada frase, é necessário fazer um primeiro esforço de compreensão e elaboração do texto, o que contribuirá para a memorização.

Mas vamos prosseguir artigo por artigo.

Exibição básica de cada um dos 21 pontos

Aqui estão minhas escolhas, já acopladas ao respectivo elemento alfabético. Para alguns deles, em minha opinião os mais significativos, darei explicações.

Abaco: Orçamentos -> saldo com grandes livros cheios de números em seus pratos

bota: Programação -> dentro do barril está Alessandro, meu amigo o programador

Pato: Heritage -> meu cachorro Bart (lembre-se, não escolha imagens genéricas, mas específicas tanto quanto possível) entra em seu canil, que está transbordando de dinheiro, joias, ações.

Porca: Honras e encargos do aluno -> o dado é lançado por um aluno. Metade dos rostos faz com que ganhe (honras) metade faz com que perca (fardos). Esta memorização, menos direta que as anteriores, parece-me útil para explicar. O texto fala em "tratamento econômico" e "tratamento contributivo", ou seja, impostos a pagar e desembolsos a favor. Transformei esses dois conceitos em "honras e encargos", que é uma expressão comumente usada muito mais fácil de visualizar no início. E que eu então fiz com o truque das faces da noz.

Hera: Recursos financeiros para administração central e centros com autonomia -> aqui a imagem é um pouco complicada, e reflete o esforço mental que é necessário para entender o que está sendo memorizado. Esforço que, entre outras coisas, o ajudará a memorizar. Nesse caso, estamos falando de recursos financeiros para o órgão central e para os órgãos periféricos autônomos. Decidi então, como lembrete, fazer uma alegoria com o sistema nervoso, também composto por um corpo central (o cérebro) e corpos periféricos, alguns sob seu controle total, outros autônomos. O sistema nervoso central é alimentado pela corrente sanguínea, o que representa recursos financeiros em minha metáfora. Aqui, então, a metáfora não só me ajuda a lembrar o conteúdo principal dessa função, mas também a entendê-la e conceitualizá-la. Sendo então médica, é muito fácil para mim imaginar, desenhada na folha de hera, uma bela imagem do nosso sistema nervoso.

Faro: Recursos financeiros para ensino e pesquisa -> o farol ilumina um microscópio (pesquisa) e um quadro negro (ensino) imerso em notas

Golf: Atribuição de assento -> Eu acertei uma bola de golfe apoiada em um espaço reservado.

Hotel: Manutenção -> Chego ao meu hotel preferido (o Hotel D'Europe em Avignon) e está fechado para manutenção.

Porco-espinho: controle de gestão -> a torre de controle do aeroporto está cheia de porcos-espinhos (imagine só, nem sempre saem bem. Mas você tem que saber se contentar, você vai se lembrar disso quando passar por cima de novo, talvez precisamente por se tratar de uma imagem que realmente não saiu bem).

limão: mudanças nos estatutos e regulamentos -> novamente, nos deparamos com uma criação mental bastante complicada. Como você deve saber, com o suco de limão você pode escrever de forma invisível e, em seguida, fazer as palavras aparecerem aquecendo a folha de papel. Imagino, pois, o Estatuto de Albertine que, uma vez aquecido, se cobre de modificações importantes escritas com tinta invisível. (Nota: o Statuto Albertino é o estatuto da família Savoy, promulgado em 1848. Em quase todas as cidades existe um Statuto da praça. Não é uma constituição, mas um estatuto)

Parede: sustentabilidade financeira -> a associação é fácil aqui. A parede da casa é sustentada por uma coluna feita de notas de 50 euros (talvez!).

Não não: acordos e convenções -> meu avô aperta a mão de desconhecidos

Urso: estabelece e modifica as estruturas centrais e periféricas -> um urso sentado no PC primeiro conecta todos os periféricos (microfone, webcam, impressora, alto-falantes) e depois os troca. Neste caso decidi, visto que a imagem me veio assim à cabeça, sugerir já na imagem os verbos “estabelecer e modificar”.

Palla: gerente geral -> uma bola bate em qualquer coisa que lembre o gerente geral (imagino o megadiretor da megaempresa Fantozzi). Assim como vem, também vai. Observe que bater na cara não é depreciativo para o pobre diretor, mas é um estratagema típico das técnicas de memória: imagine eventos vívidos e memoráveis. E, portanto, uma bola na cara é, por exemplo, muito melhor do que uma simples "bola de jogo"

Quadro: Propostas de convites -> aqui, é claro, você deve primeiro entender do que está falando. As propostas de chamadas referem-se (creio) ao recrutamento de professores universitários. Para se lembrar disso, imagine uma pintura que você conhece bem (a Mona Lisa) chamando um de seus professores

Riquixá: Sanções disciplinares -> Acertei o quarto árbitro oficial da UEFA com um riquixá. Neste caso, a imagem que encontrei é realmente fácil de lembrar, mas passar de árbitro a "sanções disciplinares" pode custar um pouco a você, dependendo da sua familiaridade com o jargão do futebol.

Salame: Indenização (é uma forma de remuneração) -> corte o salame e você encontrará no recibo de vencimento, que detalha os diversos subsídios (viagens, acompanhamentos, etc.).

Touro: Regras de Administração, Finanças e Contabilidade -> Aqui você deve basear-se na sua experiência pessoal. Qualquer empresa possui um escritório administrativo, financeiro e contábil. Imagine dois chifres de tório fora dele, nos quais está pendurado um regulamento de condomínio.

Uva: Transmite o equilíbrio -> uma antena em forma de equilíbrio sai das uvas. Novamente, como no ponto "carregar", usei uma imagem que contém a ideia do verbo. Essa é uma antena para transmitir. A razão é que "orçamentos" já estava no item a), então tê-los novamente sozinho era um problema. Além disso, uma antena para "transmitir" veio realmente espontânea para mim.

Copo: art 50 -> neste caso deve-se usar a conversão fonética (que se você estuda matéria jurídica tem que aprender à força) para transformar o número em imagem. O número 50, representado com a conversão fonética, corresponde ao cão LaSie. Então, no Vaso que minha mãe me deu está o cachorro LaSsie (eles são de tamanhos diferentes, mas não há problema: um cachorro de tamanho médio em um vaso de 20 centímetros é algo vívido, facilmente lembrado)

Plinto: Todas as outras funções e habilidades -> É a partida da Itália contra o "Resto do Mundo" (todas as outras funções e habilidades) e os jogadores do resto do mundo têm tamancos no pé (imagem geral não muito eficaz, mas paciência )

Agora que terminamos esta primeira fase, vamos ver como estamos fazendo alguns testes

Controle e revisão da primeira fase de armazenamento

Digamos, por exemplo, que eu queira saber do que se trata:

Ponto F: Lembro-me facilmente que f corresponde a Faro. O Farol ilumina um microscópio e um quadro negro imerso em dinheiro ... não deve ser difícil neste momento lembrar que o artigo é sobre financiamento para pesquisa e ensino. Você não teve sucesso ou foi apenas parcialmente bem-sucedido? Sem problemas, revise mentalmente toda a associação: da letra à imagem alfabética; da imagem alfabética à associação mental com microscópio, quadros negros e dinheiro; deste último ao conceito que representa. Você verá que, uma vez que tenha passado por isso, você terá consolidado bem.
Ponto B: corresponde ao barril. Mhhhh há algo no barril, certo? Na verdade, alguém. Um programador. Neste ponto, falamos sobre programação, então veremos o quê.
Ponto G: golfe -> a bola está em um espaço reservado. Aqui falamos sobre alocação de assentos
Ponto D: morrer -> o aluno que joga o dado com metade do lado bom e metade do lado ruim -> taxas e honras -> taxas de estudante e financiamento
Ponto N - meu avô apertando as mãos -> acordos e convenções

Mas também fazemos alguns testes ao contrário, o que é mais difícil.

Onde falamos sobre o gerente geral? Mhhh….

É ele quem leva a bola na cara, então aponto P.

E do financiamento a órgãos periféricos centrais e autônomos? Então, eu me lembro da alegoria do sistema nervoso, e aqui eu a vejo representada em uma folha de hera. Ponto E.

É o cachorro? Onde estava o cachorro? Em seu canil, ele explodiu com dinheiro, ações e joias. Uma verdadeira herança.

Tem outro cachorro em algum lugar também, certo? Sim, é Lassie, que está dentro de um Vaso e representa, na conversão fonética, o art.50.

E o equilíbrio? Acho que duas vezes: pairando sobre o ábaco no ponto a), e em cima de uma antena que sai de uma uva no ponto u). Por outro lado, as demonstrações financeiras, uma vez aprovadas (que é sobre o que falamos no ponto a), devem então ser transmitidas a alguém, como dizemos no ponto u)

Resumindo, se você trabalhou bem, você deve:

Compreenda e memorize o tópico principal de cada uma das 21 funções CDA listadas
Ser capaz de listá-los em qualquer ordem e mesmo quando contados em um ponto alfabético aleatório
Tendo assimilado várias informações secundárias, graças ao esforço de processamento feito para identificar o tema principal e criar as imagens correspondentes.

Pode ser que algumas imagens aqui e ali não sejam totalmente precisas (estava Lassie ou o programador dentro da jarra? O que exatamente o urso fez? O que o Farol iluminou além do microscópio?).

Ou talvez você não consiga reproduzir corretamente uma frase a partir de uma imagem: por exemplo, você não poderá voltar imediatamente de "encargos e honras" para "encargos de contribuição e salário".

No entanto, essas são pequenas falhas e nuances que você irá corrigi-lo facilmente mais tarde na memorização.

Oh sim, porque obviamente não terminamos aqui.

Segunda fase de memorização

O argumento principal, na maioria das situações, não é suficiente para você passar em um exame.

Em vez disso, você precisa adicionar uma série de subelementos.

Vamos ver como fazer, começando do início da lista, ou seja, do ponto a)

“Aprova, sob proposta do Reitor, e com parecer do Senado Académico, o orçamento anual e trienal e os balanços finais da Universidade e o balanço consolidado”

Você já tem a imagem da escala pairando sobre o ábaco.

Você deve então usar a técnica de segmentação para memorizar o resto da frase.

Em essência, trata-se de identificar detalhes na imagem principal, geralmente 4 ou 5: por exemplo, a base da escala, a haste, o início dos braços, as correntes das placas, etc.

Em seguida, associe cada um desses detalhes a uma imagem que represente informações secundárias.

Mas sem exagerar. Muitos, de fato, de forma servil, tentando transformar cada palavra em imagem, como se tivessem que decorar um poema.

Isso não apenas consome muito tempo e energia, mas também não é necessário memorizar informações que geralmente têm uma lógica bastante clara.

Lembre-se de que as técnicas de memória são úteis lembrar mais rapidamente dados que, com a simples repetição, dificilmente entram na cabeça.

Mas se esses dados derivam de forma lógica e evidente dos dados principais, não é necessário nem eficiente usar as técnicas para lembrá-los.

Então, vamos pensar sobre esta frase.

O verbo aprova, deve ser lembrado com técnicas? Na minha opinião, não necessariamente, é totalmente lógico.

No entanto, se alguém não estiver tão familiarizado com o assunto, pode valer a pena. Gostar? Uma vez que nesta lista de pontos o verbo aprovar é repetido várias vezes, eu identificaria uma imagem que o represente (por exemplo, uma caneta elegante, daquelas usadas para assinar documentos importantes) e Eu o usaria sempre que o verbo aparecer nesta lista.

O mesmo vale para o Reitor (o imperador César) e o Senado Acadêmico (o Senado Romano): eles aparecem em vários outros pontos, por isso é melhor digitá-los e associá-los à imagem básica cada vez que aparecem.

Então, neste momento, você tem sua balança com os grandes livros apoiados nas placas, e na qual você identificou 4 sublocações.

Em uma, a base, você vai colocar a linda caneta, aquela que representa o verbo "aprovar"

Na segunda, na haste, você vai imaginar o imperador César pendurado com todo o Senado.

Aí então já se pode dizer "aprove os orçamentos, por proposta do reitor e do senado acadêmico".

Excelente. Mas que orçamentos?

“Di Ateneo” parece-me muito óbvio: sendo o Conselho de Administração da Universidade, é naturalmente chamado a aprovar o seu próprio orçamento, não o dos outros. Portanto, não faz sentido lembrar "da universidade" com mnemônicos.

“Estimativa e balanço final”: mesmo aqui, a meu ver, não vale a pena criar imagens mnemônicas. É uma noção comum que é feito um balanço de previsão, que contém as previsões, e um balanço final, que é o que realmente certifica como as coisas correram.

“Anual e trienal”: anual é óbvio. Três anos, por outro lado, muito menos, porque nem todo mundo faz orçamentos de três anos, e mesmo quem os faz plurianual não tem necessariamente 3 anos. Podem ser 4, 5 ou 2. Em suma, o número 3 na minha opinião deve ser lembrado intencionalmente, com uma técnica. Você pode, por exemplo, mudar a imagem inicial da escala, tornando-a 3 placas em vez de 2, que você se lembra muito bem.

Mas também pode proceder de uma forma mais clássica (e um pouco mais longa), convertendo o 3 na imagem aMo (conversão fonética) e inserindo esta última numa das 5 sublocações da escala.

“Consolidado” aqui é claro que primeiro você deve saber o que é. O balanço patrimonial consolidado é um balanço patrimonial resumido de todos os balanços. Vale a pena lembrar, talvez imaginando um console (assonância) em outro locus da escala. Ou, melhor ainda, os livros da balança poderiam ser todos encadernados. Ou, finalmente, se você tem um mínimo de preparação econômica, também pode dar como certa a presença de um balanço patrimonial consolidado e, portanto, não precisa se lembrar dele intencionalmente com uma imagem.

Em resumo, portanto, se fizéssemos um reconhecimento de sua mente, neste momento deveríamos ser capazes de ver a imagem de um Abacus, pairando sobre o qual há uma escala de três placas, na qual existem grandes livros cheios de números encadernados juntos., e na qual você focalizou duas sublocações: a base, na qual você vê uma caneta elegante para escrever, e a haste, da qual um imperador com todo o Senado está pendurado.

Além disso, há uma série de elementos que são bastante óbvios e que você pode lembrar naturalmente.

Então, você pode dizer com alguma facilidade:

Ábaco -> ponto A)

Aprova (menmotécnica), sob proposta do reitor e com a aprovação do senado acadêmico (mnemotécnica), os orçamentos (mnemotécnica - é o elemento central) orçamentos e contas finais (óbvias), anuais (óbvias e trienais (menos óbvias) , Lembro-me com mnemotécnicos) da universidade (óbvio, e de quem senão?) E do balanço consolidado (mais ou menos óbvio, você decide se memoriza com mnemônicos ou lembra como um dado dedutível e lógico).

O interessante é que, enquanto você decide o que lembrar com mnemônicos e quais não, o raciocínio e as escolhas que você faz para decidir o ajudam a memorizar a si mesmos.

Por exemplo, eu me perguntei a diferença entre a proposta (do reitor) e a aprovação (do senado acadêmico): e percebi (voltamos aqui à importância das sutilezas linguísticas na lei) que o reitor tem o responsabilidade de elaborar as demonstrações financeiras e submetê-las ao Senado e ao Conselho de Administração para aprovação.

As duas expressões "sob proposta" e "com aprovação" refletem, portanto, tarefas e responsabilidades diferentes: uma coisa é cuidar da redação de um documento, outra coisa é esperar que eles o apresentem e expressem uma opinião sobre isto.

É claro que, se você não fizer esse tipo de análise e não chegar a esse tipo de compreensão do texto, a memorização fica muito longa e até um pouco irreal.

Um pouco como tentar memorizar um poema, ainda mais em uma língua que você não conhece bem.

Falei sobre a importância do contexto no artigo de Baker Baker sobre o paradoxo: quanto mais você sabe, mais fácil é receber novas informações. Quanto mais você sabe, menos memorização intencional você precisa fazer.

Mas quando, por outro lado, você sabe pouco ou nada sobre um assunto, está tentando colocar as frases em sua cabeça palavra por palavra.

Memorizar então se torna um verdadeiro pesadelo e não há técnica de memória que possa salvá-lo.

Para me explicar melhor, vamos ver todo o processo de memorização que fizemos para o artigo a)

análise de fragmento de texto
compreensão e elaboração
escolha de uma imagem / palavra que represente o tema principal do fragmento
identificação de noções que podem ser conectadas de forma natural e fácil à ideia principal, que chamamos de "consequente"
identificação das noções mais difíceis de conectar, e que chamamos de "não conseqüentes"
escolha de palavras / imagens que o ajudem a se lembrar das não consequentes
segmentações em subloci da imagem principal
associação de palavras / imagens "não consequentes" a sublocações

A velocidade desse processo depende muito do que está na categoria "conseqüente" e do que está na categoria "não conseqüente".

Essas definições raramente são objetivas. Na maioria das vezes, depende de quem está lendo.

Por exemplo, quando leio um texto médico, encontro muitas informações consequentes: ou seja, coisas das quais me lembro com naturalidade, porque, sendo licenciado em medicina, coloco-as num contexto muito amplo de conhecimentos pré-adquiridos.

Ao passo que quando leio um texto jurídico / administrativo encontro muitas informações que para mim têm pouco contexto e, portanto, tenho que construir muito mais imagens para lembrá-las.

Para este conselho,

antes de iniciar a fase de memorização de novos assuntos, lê-los todos de uma vez e elaborá-los bem, caso contrário corre o risco de fazer um esforço enorme para memorizar coisas que, tendo uma visão mais ampla do assunto, facilmente se lembraria.
para esclarecer tudo o que você não sabe, para que tenha que memorizar palavras vazias, mas conceitos que você conhece. Por exemplo, não tente memorizar que um CDA deve aprovar um orçamento se você não tiver pelo menos uma ideia um tanto clara do que é um CDA e o que é um Orçamento. Não memorize "acordes e convenções", a menos que você primeiro saiba a diferença entre esses dois termos. E assim por diante.

Mas agora, como nunca há muitos exemplos, vamos ver rapidamente o ponto B) juntos.

Como você deve se lembrar, a palavra barril corresponde a ela, e no barril está meu amigo o programador Alessandro (ter uma pessoa específica que você conhece ajuda a lembrar e favorece a possível segmentação em sublocações).

b) aprova, sob proposta do Reitor e após parecer do Senado Académico para os aspectos da sua competência, o documento de planeamento trienal da Universidade, a orientação estratégica, o planeamento financeiro anual e trienal, o anual e planejamento de equipe de três anos;

"Aprovar" será identificado pela caneta elegante de costume e irá para o primeiro sub-foco

“Sob proposta do Reitor e sujeito ao parecer do Senado Acadêmico” será identificada pelo imperador e senado no segundo subfoco

“Nos aspectos de sua competência” me parece um exemplo de texto jurídico mal redigido, só para complicar um pouco as coisas. Na verdade, é óbvio que cada um se expressa nos aspectos de sua competência e não naqueles que não lhe pertencem. De qualquer forma, eu diria que você não precisa de mnemônicos para se lembrar disso.

Chegamos agora à questão da programação, que é o elemento fundamental do texto.

Há:

um documento de programação
planejamento financeiro
uma agenda de equipe

Então, em uma sublocação, você tem que colocar esses três dados, talvez representados por um general, um financeiro, um gerente de RH.

O facto de existirem 3 valores também ajuda a lembrar que, tal como na alínea a), estamos a falar de anual e trienal.

Quando endereçado estrategicamente, você também o transformará em uma imagem (por exemplo, o verso de um envelope com um endereço escrito nele) e o inserirá em um subfoco.

Você deve, portanto, identificar, em seu programador, 4 sublocações às quais associar as 4 informações. Deixo isso para você, não faria muito sentido dar um exemplo com meu amigo Alessandro, que você não conhece.

Depois de identificá-los e fazer as associações com as imagens, aqui podemos atuar.

aprova (mnemotécnicos), sob proposta do reitor e do senado acadêmico (mnemotécnicos) para os aspectos de sua competência (óbvio), o planejamento geral trienal (mnemotécnicos), o planejamento financeiro e de pessoal anual e trienal, o direção estratégica (mnemotécnica).

Observe que a frase é muito semelhante, mas não exatamente igual à original. Isto porque geralmente não é necessário lembrar palavra por palavra.

Se fosse, você ainda precisa fazer um pequeno esforço para passar do "planejamento geral" para um documento de planejamento universitário de três anos.

Não deve ser difícil.

Você pode fazer isso com a memória natural, lembrando primeiro que a programação geral de três anos não é correta e deve ser melhor especificada.

Aí a expressão “documento de planejamento trienal universitário” virá por si mesma, já tendo sido escrita algumas vezes.

Ou você pode fazer isso com mnemônicos, substituindo a imagem do general (que eu havia escolhido para ter três pessoas, que me pareceu fácil de lembrar) pela de um documento (por exemplo, o “envelope” representando os documentos no PC).

Mais uma vez, a lógica também o ajudará.

Na verdade, uma vez que você sabe que estamos falando de programação, é natural dizer “ok, mas e quanto? E por quanto tempo a programação é feita "?

E responder “estratégico, pessoal, financeiro e geral” e depois “por um ano e por 3 anos” não é tão difícil de memorizar, não é?

conclusões

Agora que completamos este longo exemplo, vamos tentar responder brevemente à pergunta de Sara, “Como você memorizaria uma longa lista de informações como as funções do Conselho de Administração da Universidade”, resumindo o que vimos até agora.

primeira fase

Crie um palácio de memória, ou outro tipo de caminho de imagem, usando sua memória de longo prazo (esta etapa só é necessária quando as coisas precisam ser lembradas em ordem).
Para cada fragmento textual, identificar a ideia principal através de uma primeira leitura e processamento de texto.
Conforme você lê e processa, tente resolver dúvidas conceituais e de significado também, para criar que conhecimento do contexto essencial para a compreensão e memorização de longo prazo. (por exemplo, veja o que é um orçamento se você não souber. Pense na diferença entre aprovar e propor. E assim por diante)
Associe a imagem que representa o fragmento de texto à imagem correspondente no caminho criado anteriormente
Tente fazer uma primeira repetição, você precisará dela para consolidar as imagens mentais e suas associações. Além disso, se você já conhece o assunto, a memória natural permitirá que você já se lembre de vários detalhes secundários
Se, e somente se, você precisar saber mais detalhes, passe para a segunda etapa da memorização.

segunda fase

Identifique, em cada fragmento, tudo o que é óbvio para você ou facilmente lembrado graças à ideia principal. As chamadas informações "consequentes". Para sua memorização, você dependerá do raciocínio e da repetição.
Identifica, em cada fragmento, todas as informações difíceis de recordar, o que denomino "não consequentes". Em seguida, transforme-os em imagens, tentando usar o mínimo possível
Segmente, na imagem principal do fragmento, tantas sublocações quantas forem as informações não consequentes a lembrar.
Associe uma (ou mais) imagens de informações não conseqüentes a cada subfoco
Repita tudo mais uma vez

Quanto tempo leva para fazer todo esse trabalho?

Depende de quatro coisas:

Que nível de detalhamento você precisa obter: basta a ideia principal ou você tem que saber tudo como um poema?
O quanto você já sabe sobre o tópico: isso afeta tanto o tempo que você gasta explorando conceitos e significados, quanto a quantidade de informações consequentes que você é capaz de identificar
Quão confiante você está no uso de técnicas de memória
Que tipo de perguntas você encontrará no exame: uma coisa é estudar responder a uma pergunta como "Liste TODAS as funções do CDA para mim". Outra coisa é ter que estudar para fazer uma verificação cruzada com perguntas como “Quem traz a proposta de orçamento? O reitor ou a diretoria? ”. É claro que responder às perguntas do primeiro tipo requer um estudo muito mais intenso.

Por exemplo, se você é um graduado em economia que sabe o que é um CDA, conhece técnicas de memória, precisa se lembrar apenas dos conceitos principais e prepara um teste de verificação cruzada, estudar esta lista não deve custar mais da metade uma hora.

Se, por outro lado, o assunto é novo para você, você usa as técnicas mais ou menos, você tem que lembrar até os menores detalhes, e você prepara uma pergunta oral com perguntas abertas, aqui você tem que ficar neste documento por talvez até uma hora e meia.

Em todo caso, posso dizer com razoável certeza que um bom uso das técnicas acelera muito em relação à preparação tradicional.

Pense se você tivesse que lembrar até mesmo apenas as 21 ideias principais com a única estratégia de repetição: você teria que repeti-las várias vezes para memorizar todas, e então teria que revisá-las com muita frequência nos dias seguintes, porque você tem uma decadência de memória muito rápida.

Com as técnicas, por outro lado, você as memoriza mais rapidamente em primeiro lugar. E, acima de tudo, para manter a memória "fresca", você deve repeti-los com muito menos frequência.

É a grande vantagem das imagens e do uso de memórias de longa duração.

No ponto M, por exemplo, falamos sobre sustentabilidade financeira. Quantas vezes você teria que repetir a lista para se lembrar dela? E quantas vezes você deve repetir no futuro para não esquecer?

Aqui, em vez disso, ver a Parede de sua casa sustentada por uma coluna feita de dinheiro, relembrar a sustentabilidade financeira é muito mais fácil.

Antes de terminar, permita-me uma última consideração.

Memorizar todos os 21 pontos em detalhes levei 50 minutos, ou 2 minutos e meio cada. Para escrever o procedimento com clareza e ordem neste artigo, demorei mais de 6 horas.

Isso informa o quanto a verbalização é, em comparação com as imagens, algo lento, incômodo, impreciso.

A visualização de duas imagens e sua associação é uma questão de segundos; descrevê-los em palavras é, ao invés, longo e cansativo.

As técnicas de memória, portanto, parecem complicadas apenas quando você as descreve; quando você realmente os usa, eles são uma das ferramentas mais diretas que existem.

E, no final das contas, 90% da habilidade em usá-los está em aprender como produzir imagens eficazes.

Uma saudação e até breve.