Em 1999, pesquisadores da Universidade Cornell descobriram que pessoas menos competentes também tinham menos probabilidade de reconhecê-lo. Na verdade, muitas vezes eles até pensavam que estavam acima da média. Esse fenômeno também é conhecido como: “Efeito Dunning-Kruger”. Esses pesquisadores acreditavam que as pessoas que têm conhecimento limitado em um determinado campo não apenas cometem erros, mas sua incompetência também as impede de percebê-lo. Na prática, o problema é que eles não possuem o conhecimento necessário para perceber que estão errados, e isso muitas vezes os leva a adotar uma atitude arrogante.
Agora, alguns pesquisadores da Universidade de Teerã realizaram um estudo muito interessante por meio do qual dão continuidade ao experimento anterior que hoje podemos considerar um clássico. Esses psicólogos trabalharam com voluntários de países como Dinamarca, China e Irã para obter a representação de diferentes culturas. No experimento, duas imagens foram mostradas em sucessão para duas pessoas diferentes. As imagens eram quase idênticas, mas não exatamente. Em uma das imagens havia um "objeto estranho". As imagens passaram muito rapidamente e as duas pessoas tiveram que tentar detectar em qual das duas se escondia o objeto estranho, descrita nestes termos a tarefa pode parecer muito simples. O problema era que ambas as pessoas tinham que concordar e escolher apenas uma imagem. Se houvesse desacordo, uma terceira pessoa na sala teria indicado a resposta correta. Nesse ponto, os dois participantes sabiam se sua decisão estava certa ou não. O casal teve que repetir o procedimento com 256 imagens, para que se conhecessem o suficiente para saber qual delas deu o maior percentual de respostas corretas . Na prática, os pesquisadores queriam saber como nos comportamos diante de uma tarefa se uma das duas pessoas é mais capaz que a outra. Na verdade, seria lógico pensar que se acreditarmos que uma pessoa é mais qualificada para realizar a tarefa que nos foi confiada, teremos mais fé nela e daremos mais peso à sua opinião. Mas as coisas não aconteceram assim. Os psicólogos descobriram que o parceiro menos capaz frequentemente rejeitava a opinião do outro. No entanto, o mais surpreendente é que mesmo a pessoa mais capaz tendia a superestimar a opinião do outro, desvalorizando a sua própria. Na prática, para manter o equilíbrio cada um agia como seu parceiro. Portanto, nenhum dos participantes pareceu notar que um era mais capaz do que o outro Os pesquisadores não desistiram e incluíram algumas variações no experimento. Em uma delas, eles leram em voz alta o número de respostas certas ou erradas de cada um dos participantes na tentativa de minar o equilíbrio entre as duas. Em outro caso, complicaram ainda mais a tarefa para acentuar ainda mais as diferenças entre as pontuações e, por fim, ofereceram dinheiro pelas respostas corretas, pensando que talvez o incentivo econômico os encorajasse a se comportar de forma diferente. Todos os casos vieram como esses psicólogos chamaram:
“Preconceito de igualdade”. Basicamente, se você se sentir inferior, terá tendência a desvalorizar as opiniões dos outros e se se sentir superior, desvalorizará a sua para se colocar no mesmo nível que os outros. Nesse ínterim, vamos fingir que isso não aconteça.
O poder que o grupo exerce sobre cada um dos seus membros é imenso, mesmo que não gostemos de o admitir. Todos queremos fazer parte do grupo, pois assim nos sentimos protegidos e sabemos que pertencemos a algo maior do que nós. Capaz entende que não deve ferir os sentimentos de seus companheiros se deseja que a colaboração continue. muitos casos, são atitudes que assumimos automaticamente, nem sequer pensamos nelas, mas reagimos deixando-nos levar pelos nossos instintos. Mas há um limite. O preconceito pela igualdade não é tão bom quanto parece; na verdade, agir dessa forma é contraproducente, principalmente quando estamos em grupos de trabalho ou quando as pessoas precisam aprender alguma coisa. Claro, não se trata de desvalorizar a opinião dos outros ou ferir seus sentimentos, mas de encontrar um equilíbrio que nos permita ser mais eficazes na tarefa que nos foi atribuída e, ao mesmo tempo, melhorar a aprendizagem dos Outro. Fingir que algo não está acontecendo nunca é a solução correta, nem mesmo para evitar conflitos, principalmente se eles nos permitem crescer como pessoas.
